Categoría: Protocolo de Actuación

niños con altas capacidades intelectuales

Altas Capacidades Intelectuales / Noticias en Prensa / Protocolo de Actuación

febrero 2, 2016

Hay que motivarlos, es la única forma de no perder talentos por el camino

Más implicación de los centros Mariluz González (presidenta de la asociación asac) califica de esencial el diagnóstico de altas capacidades en el colegio y pide más implicación de los centros. Ser madre de un...

Altas Capacidades Intelectuales / Destacado / Educación / Noticias en Prensa / Protocolo de Actuación / Superdotados

febrero 1, 2016

Más de 400 alumnos con altas capacidades detectados por la enseñanza vasca

La detección de las altas capacidades en las aulas y la atención que se da a estos alumnos es uno de los retos más complicados del sistema educativo. El Gobierno vasco tiene registrados a...

Desarrollo y Orientación de las Altas Capacidades Intelectuales

Consejos / Educación / Protocolo de Actuación / Recursos

julio 21, 2015

Trabajar con el método Montessori en casa

Hoy en día existen muchos métodos de enseñanza aprendizaje, nosotros podemos optar por el o los que más nos convenzan, desde Altas Capacidades Euskadi apostamos por Montessori, por esta razón os presentamos algunas pautas...

Altas Capacidades Intelectuales / Educación / Legislación / Métodos Educativos / Preguntas Frecuentes / Protocolo de Actuación / Recursos / subvenciones y Becas

julio 15, 2015

Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo

Beca para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo Desde hoy 15 de julio y hasta el próximo 30 de septiembre, inclusive, está abierto el plazo para solicitar las becas para el curso académico 2015/2016:...

Altas Capacidades Intelectuales / Coeficiente de Inteligencia / Inteligencias / Protocolo de Actuación / Sobredotación / Superdotados

marzo 12, 2015

Hijos con altas capacidades intelectuales

Potenciando niños felices y futuros adultos competetentes La organización mundial de la salud (OMS) estima que entre el 1,5 y el 2,3% de la población mundial presenta altas capacidades intelectuales, por lo que si...

Altas Capacidades Intelectuales / Preguntas Frecuentes / Protocolo de Actuación / Sobredotación / Superdotados

marzo 10, 2015

Intervención Terapéutica en la Superdotación

La superdotación no va a suponer invariablemente problemas psicológicos más frecuentes que en la población en general. Es decir, las personas con una alta capacidad intelectual solo se diferencian del resto de la población...

Detección y atención significativa de alumnos de altas capacidades

Altas Capacidades Intelectuales / Destacado / Enriquecimiento Curricular / Legislación / Preguntas Frecuentes / Protocolo de Actuación

marzo 10, 2015

Las adaptaciones curriculares significativas (ACIS)

En la Etapa de Educación Infantil, se descubren los primeros indicadores de un desfase entre las conductas de los niños y las del resto del grupo, entre las exigencias individuales y las demandas sociales....

Protocolo de Actuación / Sobredotación / Superdotados

marzo 5, 2015

¿Cómo incentivar al superdotado en el aula?

No todos los niños superdotados expresan en el aula su capacidad intelectual. En muchas ocasiones esconden este extraordinario don y sus profesores los identifican como individuos con bajo potencial intelectual. El profesor de la...

Altas Capacidades Intelectuales / Enriquecimiento Curricular / Protocolo de Actuación

marzo 4, 2015

La adaptación curricular

Para que ésta se de, existen una serie de requisitos: Ser realista. Sepamos que ci tiene, su ambiente, sus posibilidades y aptitudes. Programación abierta y flexible: hasta donde el niño puede llegar. Motivadora. Hay...

Altas Capacidades Intelectuales / Protocolo de Actuación / Sobredotación / Superdotados

marzo 4, 2015

ALTERNATIVAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN SUPERDOTACIÓN

Existen 4 tipos de intervención educativa para niños superdotados. Escuelas especiales Consiste en el agrupamiento del superdotado en una escuela. Dichas escuelas funcionan más con patrones universitarios que no de primaria o secundaria, pues...