Problemas importantes en la superdotación

Disincronía

Entendemos por disincronía al desarrollo heterogéneo entre la capacidad intelectual y las otras áreas de conducta, sobretodo la emocional. Las emociones no están superdotadas; por ejemplo, puede saber de física pero igual por la noche necesita que le lean un cuento.

La disincronía tiene las siguientes consecuencias:

• A nivel externo:

• Escuela: no permiten avanzar muchos cursos. Según la ley sólo se pueden avanzar 2 cursos por etapa. ¿Esto es bueno? Actualmente es una pregunta abierta y en proceso, pues si se avanza al niño se da un problema social, mientras que si no se avanza, se da un problema intelectual. Puede pasar un efecto pigmalión: el superdotado se adapta al grupo de su edad, perdiendo así rendimiento escolar.

• Familia: se trata al superdotado mayor de lo que es. Se le exige mucho más en la conducta. En este caso, también puede darse un efecto pigmalión si se le trata igual que a sus hermanos y no se le deja crecer intelectualmente.

• A nivel interno:

• Lo intelectualiza todo, razona todo.

• Problemas de identificación: la identidad nos viene dada por modelos, estos niños intelectualmente no tienen modelo.

• También puede haber efecto pigmalión, si el niño solo se pone al nivel de los demás, para ser igual que los demás y no le rechacen. Aunque si su ci es muy alto, difícilmente lo conseguirá.